Розвиток дитини: давай поговоримо, малюку!

Недарма життя людини починається з крику. Перші звуки і крики дитини готують його мовний апарат до звуковимови, тому мовний розвиток малюка починається з його народження. І якщо хочеш, щоб твій малюк якнайшвидше вимовив своє перше «мама», не пускай це на самоплив. Використовуйте для занять кожну вільну хвилинку. Адже розвиток дитини – це не тільки постійні і всілякі уроки, але й спілкування з тобою, знайомство з однолітками, спостереження за навколишнім світом. до перших складів Уже до кінця першого місяця малюк вимовляє перші звуки і радує батьків ніжним «агу». Зверніть увагу, що гукає він тільки будучи в хорошому настрої. Начебто відповідає на твої ласкаві слова та дотики. До кінця другого місяця немовля все частіше вимовляє «агу». Тепер у такий спосіб він може розмовляти сам із собою. Коли дитина не спить, більше спілкуйся з нею, будь ніжною, повторюй її ім'я, посміхайся їй і лови на собі її погляд. Якщо ти багато спілкуватимешся з малюком, то до третього місяця він сам шукатиме поглядом тебе чи тата. А почувши голоси батьків, повертатиме голову, посміхатися. Це дуже важливий момент у розвитку мовного апарату, адже малюк прислухається, чекає і реагує на знайомі звуки. Походь навколо, поговори з ним. Зіграйте у хованки. Присядь, щоб тебе не було видно і поклич «Ау! Де ти? А потім видивляйся з-за бортиків ліжечка. Побачиш, скільки радості це принесе дитині! Постійно розмовляй із ним. Перевдягаєш? Розповідай про всі свої дії. Скажи, як ти його любиш, і посвяти у ваші плани на сьогоднішній день. Ти зрозумієш, що старання не марні, коли в 3-4 місяці дитина порадує тебе новими звуками. він починає гуляти. Пам'ятай, що гул відіграє важливу роль у розвитку мови дитини. Пробуй розмовляти з малюком на відстані, перемовляйся з ним його ж звуковими конструкціями, показуй яскраві іграшки та вимовляй їх назви. Якщо малюк багато часу проводить у ліжечку, збудуй для нього забавну іграшку – зафіксуй паличку над ліжечком і прив'яжи до неї кілька різнокольорових стрічок, а на них підвісь іграшки на таку висоту, щоб малюк міг зачіпати їх, рухаючи ручками та ніжками. Це допоможе дитині усвідомити зв'язок між його рухами та звуком. Таким чином у нього розвиватиметься мислення. А психічні процеси мислення і мовлення тісно пов'язані між собою. Якщо ти все робиш правильно, то до шести місяців малюк почне вимовляти свої перші склади – «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «так-так-так», «га-га-га». У цей період дитина починає потроху опановувати свій голосовий апарат. Допомагай дитині висловити його думки та бажання, намагайся його зрозуміти. Чітко повторюй за малюком склади, які він вимовляє, вимовляй нові, нехай дитина прислухається і вторить мамі. Співай пісеньки – це стимулює слух малюка. Води його рукою по іграшках, щоб він відчув, які вони різні на дотик, м'які та тверді, пухнасті та не дуже. Виразно повторюй назви кожного предмета.

Друге півріччя

його спілкування з батьками будується з урахуванням розуміння мови, окремих слів. Тому й тобі доведеться трохи ускладнити заняття. Вчи малюка відрізняти імена дорослих, своїх та чужих, назви предметів та іграшок, голоси тварин. Привчай його розуміти прохання батьків та виконувати їх. З цього моменту знайоми з поняттям «не можна». Нехай у дитини з кожним словом ототожнюється певний предмет, дію. «показуй і називай». Скільки б ти не розповідала дитині про предмет, він не зрозуміє, доки не побачить його на власні очі, доки не поєднає слово з образом. Показуй йому один предмет і називай його, запитуй і сама на них відповідай, кілька разів повтори назву.

Наприклад: «Дивися, песик! Де песик? Ось собачка, подивися!» Але в жодному разі не роби поширених помилок. Називай предмети правильно: не «гав-гав», а «собака», не «бі-бі», а «машина». Корисна в цьому віці гра в хованки. Накинь на себе плед і скажи: Ку-ку! Де мама? Знімаючи, з усмішкою вимови: «От мама!»

З 7 місяців починай кричати словами «дай», «візьми» та іншим, що позначає дії, з якими дитина вже знайома. Займайтеся звуконаслідуванням: «От кішка, вона говорить «мяу». Стимулюючи мову, використовуй будь-яку можливість: якщо дитина тягнеться за іграшкою, кажи їй: «Скажи «дай»!»

У період від 8 місяців до року у вас повинен скластися. Крихітка повинен знати назви предметів, які його оточують, дій, які ви щодня робите, – мити ручки, їсти, гуляти, одягатися тощо. буд. Навчіться говорити навіть під час сніданку: Ось каша. Каша смачна. Каша корисна. На ложку каші! З'їв? Дивись, тарілочка – порожній. Немає каші!» Ти зайнята приготуванням вечері або ще якимось домашнім клопотом? Розповідай дитині про всі свої дії. А у вільний час грайте в ігри зі словесним супроводом, наприклад, відомі всім «Ладушки» або «Сорока-ворона».

Свідомі слова Півторарічній дитині показуй сюжетні картинки. Вибирай не найскладніші, наприклад, де мама годує чи купає дитину, де малюк грається з іграшками тощо. буд. Разом розглядайте картинку, а потім запропонуй малюкові розповісти, що він бачить на малюнку. Задавай йому різні питання, і нехай він відповідає. У малюка не виходить? Тоді допоможи йому – докладно та повільно розкажи, що зображено на картинці. Читай казки та вірші, декламуй потішки. Підбирай книги, що відповідають віку, з яскравими малюнками. Особливо корисними для розвитку мови є інсценування. Можеш купити іграшковий ляльковий театр і сама показувати дитині казки. А можеш скористатися звичайними іграшками, озвучуючи їх різними голосами. Ближче до трьох років проводь з дитиною індивідуальні заняття. Щодня по 10-15 хвилин. Це можуть бути і знайомі малюкові спостереження за тим, що відбувається на вулиці. Тільки вже більш цілеспрямовані – закликай дитину самого розповідати про все. Завчайте віршики напам'ять, читайте разом, нехай малюк закінчує кожну фразу знайомого вірша. У цьому віці дитині потрібно читати багато казок та коротких оповідань. Проводьте найрізноманітніші ігрові заняття. Завдання номер один для батьків трирічної дитини – навчити його уважно і спокійно слухати те, що йому читають і говорять. Протягом третього року дитина вчиться пов'язувати слова у повноцінні речення, правильно вживати спілки, прислівники. Якщо ви займаєтеся так, як треба, то до 4 років дитина опанує основні відмінкові форми. Щоб допомогти його розвитку, постійно повторюй такі ігри: «Називай ласкаво» (гриб-грибочок, квітка-квіточка), «Що пропало?» (з маси предметів сховати один і запитати, що пропало), «Один-багато» (стіл-столи, олівець-олівці). Вчи малюка відповідати на запитання повною пропозицією, використовувати знайомі поєднання. У жодному разі не повторюй те, що дитина вимовляє неправильно. Вимовляй слова чітко, роби акцент на закінченнях, спілках, прислівниках. Тренування дрібної моторики, пальців рук, – один із важливих помічників у розвитку мови. Тренуйте пальчики вже з 5-6 місяців. Щодня роби малюкові масаж кистей рук і кожного пальчика окремо. Поступово приступай до активних вправ кожного пальця. Пропонуй малюкові катати пальчиками дерев'яні кульки різного діаметру, будуйте з кубиків, збирайте пірамідку, перекладайте з одного місця в інше олівці, гудзики, сірники, малюйте на розсипаній крупі або спеціальними пальчиковими фарбами. Поклади долоню малюка на стіл і проси піднімати по черзі кожен пальчик. Це не просто, але після кількох тренувань дитина впорається на ура! Використовуй і спеціальні ігри, потішки. Наприклад (по черзі загинаючи пальці): Цей пальчик – дідусь,
Цей пальчик – бабуся,
Цей пальчик – татко,
Цей пальчик – матуся,
Цей пальчик – я,
Це – вся моя сім'я! (розкриваючи всю долоню).

Дякую Надію Гнатюк, логопеда дитячого гуманітарного центру «Брама-Плюс», за допомогу в підготовці матеріалу