Як розвинути творчі здібності дитини: консультує психолог

2 Октябрь, 2014

Не важливо, коли дитина піде в школу: через кілька років чи у вересні.

Хочеш, щоб твоя дитина мислила не стереотипно, висловлювала оригінальні ідеї, легко орієнтувалася у світі, який швидко змінюється? Тоді – за справу! Важливо розпочати розвиток творчих здібностей грамотно. Коли?

З перших днів життя! Не лінуйся і намагайся щодня робити дитині масаж, адже чим краще розвивається моторика, тим краще працює мозок. Корисне немовлячне плавання та плавання в дитячому басейні для старших діток – Якщо дитина у воді, у неї працює дуже багато рецепторів і малюк отримує нові тактильні відчуття. І ще: коли дитина підростає, починай із простого, а не з кубиків Зайцева, хоча малюк ще не навчився зав'язувати шнурки на черевиках. Зрозуміло, при вступі до школи чадо має вже знати букви і вміти вважати, але довір навчання премудрості читання та письма професійним педагогам, а сама зроби все, щоб дитина була фізіологічно готова до сприйняття шкільної програми.

2-3 роки: розвиваємо моторику і увагу

Вправа для розвитку зорової пам'яті: на столі розкладається три картки, на картках – різні тварини, кольори, тобто. зображення одного порядку. Дитина заплющує очі, одну з карток ховаємо і питаємо, якої не вистачає. Наступна вправа, крім зорової пам'яті, ще й допомагає запам'ятати кольори: візьми кілька різнокольорових пар шкарпеток або рукавичок. Вибери один і попроси знайти пару. Звертай увагу на відмінні риси: колір, смужки, малюнок, розмір. п'ять слів, просимо дитину повторити. Спочатку він вимовляє їх у довільному порядку, до п'яти років – в тому, в якому їх назвала ти.

Вправа на увагу: на столі – п'ять іграшок. Дитина заплющує очі – мама міняє їх місцями. Питання: які саме іграшки змінилися.

3-4 роки: запам'ятовуємо без зубріння

У цьому віці діти починають знайомитися з літерами та цифрами – шляхом мимовільного запам'ятовування. На стінах розвіш абетки, цифрові ряди, картинки з літерами. Дитина запам'ятає, як вони виглядають, і навчиться співвідносити букву з предметом (А – кавун), а цифру –; з кількістю (1 – один ведмедик). У чотири роки вчимо ділити слово на склади, відрізняти голосні («тягнуться, співаються») від приголосних. Вчимо писати палички (краще купити спеціальний пропис для цього віку). Корисно також малювати, обводити малюнок по точках. А для гармонізації роботи півкуль мозку навчи дитину малювати на столі одночасно пальцями лівої та правої руки довільні фігури. Розвивай кмітливість, увагу, привчай складно висловлювати свої думки, знайоми з класифікацією предметів за різними ознаками.
type="disc">

Гра на кмітливість: знадобляться ілюстрації їхніх дитячих книжок. Мама загадує якусь деталь, зображену на картинці (м'яч, хмара, собака). Дитина, задаючи питання, що наводять, повинна вгадати, що це. Питання повинні бути, приблизно, такими: «це вгорі чи внизу, живе чи неживе, якого кольору».

«Що зайве» Вправа на класифікацію за ознаками. Наприклад, мама каже три слова – горобець, ворона, лисиця. Дитина визначає, хто зайвий – лисиця, тому що горобець і ворона – птахи. завдання

Діти вже вони добре знають літери, вміють вважати, і все, що пов'язано з навчальними моментами – вони роблять чудово. Важливо не прогаяти момент і розвинути логічне мислення. Як? За допомогою завдань! Наприклад: «На столі стоїть п'ять свічок. Три з них задули. Скільки свічок залишилося на столі? Дві? Чи не правильно! Але насправді, п'ять – адже зі столу свічки ніхто не прибирав! Крім того, вчи дитину мислити нестандартно.

Завдання на тренування логіки: ти береш участь у змаганнях і випередив другого бігуна. Яким по порядку ти тепер біжиш? Першим? А ось і ні! Ти обігнав другого бігуна і зайняв його місце, так що ти тепер другий. Ще завдання! Батько Мері має п'ять дочок: Чача, Чече, Чічі, Чочо. Як звати п'яту дочку? Чучу? Ні! Її звуть Мері.
Завдання на креативність: запропонуй дитині щось зробити з кольорового паперу, клею, пластиліну і бусинок, не даючи інструкцій. Найчастіше грайте в гру «що на що схоже» – наприклад, на прогулянці, попроси розповісти, що дитині нагадує хмарку.

Правила для мами

Відправ дитину до дитсадка хоча б на півдня, або до дитячого центру, де з дітьми займаються і є можливість спілкування. Її потрібно довірити професіоналам. Років у п'ять потрібно визначитися зі школою і водити дитину на підготовку саме туди. неїстівне, багато з цих назв сучасним дітям навіть незнайомі. Такі ігри вчать креативності! Для розвитку фантазії вигадуйте казки. Наприклад, герой потрапив у печеру до дракона – ndash; як йому вибратися без чаклунства? Відкрити клітку! Але немає ключа, є лише палички. (Паличкою можна дістати ключ у дракона з кишені). Здорово також вигадувати казку по черзі – рядок за рядком.