Вчимо з дитиною іноземну мову

Вибір методу навчання залежить від віку дитини, а також від того, чи знає в сім'ї хтось іноземну мову так добре, щоб з нею спілкуватися, скільки часу дитина зможе приділяти навчанню, чи є можливість водити її на заняття.

Якщо ви говорите вдома двома мовами, то чим раніше почнете – тим краще.
Якщо вирішили віддати малюка до групи – починайте не раніше 4-5 років. На момент початку занять він має скластися мовна картина рідної мови, він повинен мати достатній словниковий запас. Якщо ти почнеш пояснювати крихті, що house означає «будинок», а він не знає, що таке «будинок», ефективність заняття дорівнюватиме нулю.

Дома групі?

Якщо хтось із вашої родини може легко говорити, наприклад, англійською або німецькою – це чудова можливість виростити дитину-білінгву, яка однаково добре володіти двома мовами – своїм та іноземним. Тільки врахуй, що доведеться якщо не постійно, то дуже багато говорити з ним іноземною мовою.

Якщо ж вдома ніхто не володіє мовою і дозволяють кошти – можна найняти няню чи гувернантку, яка виконуватиме цю роль. Для старшої дитини ідеальний варіант – викладач, який деякий час прожив у тій країні, мові якої збирається навчати дитину.

Ще один варіант – ndash; коли хтось із членів сім'ї спеціально готується до занять із дитиною. Для кращого результату потрібно проводити їх у певний час, щоб малюк був до цього морально готовий. Заняття повинні бути цікавими, з іграми, такими, щоб дитина сама хотіла займатися.

Адже якщо її змушувати – користі буде небагато. Але, як правило, діти краще займаються з чужими людьми, ніж із рідними мамою чи бабусею. Так що заняття з репетитором частіше виявляються ефективнішими.

Групові заняття – ще один варіант навчання мови. Нині з'явилося багато шкіл для дошкільнят та курсів для школярів, які дають непогані знання. Ефективність цього багато в чому залежить від викладача. Дуже важливо, щоб він любив дітей і умів їх зацікавити.

Головне, щоб дотримувалися трьох принципів навчання – послідовність, наполегливість та природність. Найкраще користуватися підручниками, складеними професійним педагогом. заняття не повинні тривати довше трьох годин на тиждень (крім занурення в мовне середовище).

Дуже ефективна та цікава, підходить для будь-якого віку, починаючи з 1 року. Діти від неї у захваті. З її допомогою можна розвивати як усне мовлення, так і знання граматики, орфографії. Методика Зайцева Підходить для дітей з трьох років. На знаменитих кубиках Зайцева тепер можна побачити англійські літери.

• Методика Глена Домана

Розроблялася для немовлят, але підходить і для дітей середнього шкільного віку. Розрахована на зорову пам'ять дитини, на те, що картинки та написані на них слова запам'ятаються та спростять навчання читанню та письму у майбутньому.

• Проектна методика

Підходить дітям від 4-5 років. Серія занять присвячена певній темі. За допомогою різних видів діяльності хлопці дізнаються щось цікаве на тему проекту, їм дається завдання для самостійної роботи (або з батьками). На завершальне заняття діти приносять творчі роботи на тему.

• Змішана методика

На розсуд педагога комбінуються методики, діти грають у ігри, розучують пісні, розробляють проекти тощо. буд. Головна перевага методики – ndash; різноманітність.